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本报11月4日讯(记者沙兆华)湖南省民政厅消息,经国务院学位委员会批准,中南大学今年在其公共管理学院社会学系设立了社会工作专业硕士学位点。这是在我省的高校所设立的第一个社会工作专业硕士学位点。今年的招生工作现已开始。

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本报讯(记者李小伟)为进一步推进高雅艺术进校园活动,丰富校园文化生活,营造青少年学生健康成长的良好文化环境,引领广大学生弘扬优秀民族文化,提高艺术修养和文化素质,教育部、文化部、财政部日前决定继续组织开展2009年高雅艺术进校园活动。本次活动的主题是“走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养”。

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说起“鬼”,有褒有贬。“红小鬼”、“精灵鬼”,有赞美之意;而“日本鬼子”、“烟鬼”、“酒鬼”、“赌鬼”等等,有骂人的味道。此处的“走鬼”决无褒意,起码有贬意,对那些靠推车、肩挑着蔬菜或小百货在市场上叫卖并以此养家糊口的小商贩们而言,官员“有此一说”,是“仆人”对“主人”的一种“蔑视”。

除此之外,笔者还认为,家长可以采取适当的引导措施,如陪同孩子一起观看动画片,在适当的时候自然发表评论,帮助孩子形成正确的看法。同时,各电视频道也应加强动画片乃至少儿节目的筛选力度,对于那些确实包含不健康观念和价值取向、有害少年儿童身心成长的节目,应该果断地说“不”。

盛饰集团的展台前打出了“虚位以待”的招贴。招聘人员林小姐告诉记者,只要是真正有能力的毕业生,公司总会有好的职位提供给他。林小姐认为,大学毕业生容易产生自我定位不准确的情况,对于工作的期望值过高,在工作中表现出的波动性和流动性也比较大。

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除限制未成年人参与网络游戏虚拟货币交易外,《通知》还首次明确规定,游戏活动中获得的游戏道具不属于虚拟货币;虚拟货币不得用以支付、购买实物产品或兑换其他企业的任何产品和服务,以防范网络游戏虚拟货币对现实金融秩序产生冲击;网络游戏虚拟货币出售方用户须使用有效身份证件进行实名注册,从而有利于打击“盗号”等现象。

  2000年,四川大学实施了“创新人才综合培养计划”,对创新人才培养的新途径进行了大胆探索。  组建多种形式的创新人才培养班。根据“创新人才综合培养计划”,学校在入校新生中通过笔试和专家面试,综合选拔优秀学生,组建了文科、理工科、电子电气大类、联合班、学院创新班等多种形式的创新人才培养班。其中文科、理工科和电子电气大类创新班实行“2十2”培养模式,即前两年集中加强基础知识、基本理论、基本技能、外语能力、综合素质的培养,以强化基础,拓宽知识面;第三年由学生自由选择专业分流到相关专业学习,并同时参与导师的科研课题,进行科研训练。学校为创新班每个学生配备了1名有科研课题的副教授以上的教师作为指导教师,并实行滚动进人、定期分流制和其他优惠政策,以支持和保障该计划的顺利实施。  实行课程学分与创新学分结合制。学校注重学生科学研究训练,培养学生实践能力和创新意识。通过实践和研究的参与,使学生体验科学知识生成的过程。学校通过实行课程学分与创新学分结合制,激励学生开展科研及创新实践。为学生提供课程学习和科研及创新实践相结合的两种学分获取方式,特别是学生公开发表的作品、科研成果等的成绩,通过一定的方式和程序认定为创新学分作为选修课程学分;学生在校期间必须获取8-10分竞赛或科研学分等。  让优秀学生参与重大科研项目。学校资助学生课题研究,引导学生开展科学研究。学校通过每年拨款50万元的四川大学创新基金,支持学生开展自拟题目或参与老师科研的项目研究,培养他们的科研创新精神和团队合作。对特别优秀的学生直接进入国家重点学科、重点实验室、重大科研项目,在老师的指导下进行科研训练。这些学生通过参与老师科研项目,开展科学研究,不但可学到如何做科学研究的方法,而且还可培养严谨求实、不畏艰难的科学精神。  《中国教育报》2006年6月2日第3版

“最早知道她们在看言情小说是在上个学期初。”孙老师说,有一次,班里一个学生跑来向她反映班里有同学上课时偷偷看言情小说,“那时候以为这只是个别现象,所以没怎么在意,只是单独找那个女生谈了谈话,跟她说不能上课看小说,要在完成作业后再看。”

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为加快广西省柳州市党政人才资源开发,优化公务员队伍知识结构,造就高素质党政人才队伍,经市委同意,市委组织部委托中国人民大学为我市培养一批公共管理硕士研究生。

1.网上报名时间:2009年10月1日-31日(如有变化,以教育部公布时间为准)。考生在此期间登陆中国研究生招生信息网(公网网址:http://yz.chsi.com.cn,教育网址:http://yz.chsi.cn),上网填写、提交报名信息。

值得欣慰的是,在今年温总理的政府工作报告中,对“教育公平”作出了一些具体的阐述,认为我国在“教育公平上迈出了重大的步伐”,并将采取措施进一步“促进教育公平”。在诸多“促进教育公平”的措施中,值得高度关注的一项是“中央财政将安排654.4亿元支持全面实施城乡免费义务教育。”在这里,“免费”二字十分惹眼,这意味着处于义务教育阶段的孩子们将会更加幸福。当然也要认清一点:尽管我们对教育政策抱有高度的期盼,但是对于其中的专项资金的使用也必须也要有一种强烈的“忧患意识”,所以必须要建立起一套强有力的资金保障和监管机制,方能真正实现决策层和民间都企盼的那种“教育公平”。

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